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老师的爱心
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一九三七年,日本全面侵华战争开始,我那时才十岁。
次年,家父在经商途中与家人突然失去联系,我曾经随母四处寻父未果,失怙的阴影始终笼罩在我幼小的心田里,挥之不去。
十六岁那年,我将思父之情宣泄在作文簿上,题目为“一封无法投递的信”
。
当时任教国文的圣朴法师阅毕,在评语栏中写着:“铁石心肠,读之也要落泪。”
他还花了两个钟点,在课堂上念给同学们听。
对于这种厚爱,我已是感激不尽,没想到过了半个月以后,他高兴地拿了一叠报纸给我看。
原来,他在课余时,将这篇文章誊写在稿纸上,并且亲自投邮到镇江《新江苏报》,竟获连载数日。
虽然老师当时什么也没有说,但是我心里明白他之所以在报纸刊登后才让我知道,是为了怕万一不被录用,会伤害我的自尊。
老师这种慈悲后学的风范令我感动不已,后来我一生都以他这种为人着想的精神待人处事。
及至来台以后,每次想到圣朴法师,心中总是怀念不已。
一九八九年,我回大陆弘法探亲,很想当面感谢,却因来去匆忙,未能亲自拜望,只得托人请安赠礼,略尽心意,至今仍以为憾。
我常想,一个人能有一点成就,不光只是本身的条件具足,还需要旁人的因缘,假若我今天稍微有这么一点舞文弄墨的小本领,应该是圣朴法师对我的鼓励与肯定以及经验的累积,不但抓到了写作的要领,也丰富了我的生命。
同样的,在教育过程中,老师协助学生发挥长才、特色,对于学生未来的发展十分重要,只需一点用心,给予一点因缘与关爱,都会是他们心中的和风冬阳,人生路上的善因妙缘。
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先来一小瓶恶魔精华易夏一边说着,一边从自己的摊位上取出一小瓶可乐倒进眼前的坩埚里。在旁边固定的手机屏幕上刷出的诸如未曾设想的道路离大谱之类的弹幕后。易夏又添加了唤为格罗姆之血的植物。当然,弹幕有人称它在本土使用频率更高的称呼椿芽。而随着植物的落入,坩埚里的液体仿佛加了特效一般。由原来泛着不明气泡的黑色液体,逐渐渲染出一片令人悚然的幽绿是色素,他在里面加了色素!比苦瓜汁似乎更有食欲的样子?那么古尔丹,代价是什么呢?弹幕开始疯狂窜动,但易夏已经咕了。他惬意地躺在自己的躺椅上,看着外面形形色色的路人。阳光明媚,空气里弥漫着某种香甜的味道。是奶茶?还是大白腿?易夏眯了眯眼,头顶的太阳圆圆地像一个充满诱惑的大饼。这个可吃不得易夏下意识地舔了舔自己的嘴唇,那里似乎还残留着某颗恒星的残渣这,是属于一个巫觋的故事书友群166575132...
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